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随着新课改的逐渐提出与实施，给小学语文教学带来前所未有的机遇与挑战，小学语文教师在实际教学过程中，教师对课内外阅读进行有效衔接，要不断增加学生的阅读量。学生通过大量阅读为写作积累素材，加强学生表达能力、阅读能力的提升，严重影响学生日后成长与发展。本文主要对小学语文课内外阅读有效衔接的作用进行分析，进而提出相对应的衔接策略，希望给相关人员提供参考建议。