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研究发现：在英语课堂上，师生互动形式单调，教师注重单一知识点的讲授，任务型教学模式缺乏灵活性、多样性及有效性。造成此现状的原因是教师为考试而教的教学信念和教师所面临的教学困境。为了改变这一现状，教育管理部门应对教师进行科学评价，关注在职教师的专业发展，鼓励构建教师学习共同体，并注重学生作为完整的人的培养。