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我所带的班级是一个班风好，学风浓、凝聚力强、充满生机的大家庭。班级里每一个孩子都有着天真活泼的笑容，纯洁善良的心灵，他们就像一群放飞的雏鹰翱翔在班级这片自由的蓝天下。
回顾我们几年来的成绩和荣誉，我们自豪，我们骄傲。2013——2014学年度，连续两年我班被评为“校级优秀班集体”。在学校的常规检查中，我们班多次被评为“快乐自信班级”。我们班每周的流动红旗面数都是最多的，每个学期都在竞赛活动中取得较好成绩……这是我们引以为豪的精神财富。面对这些成绩，我们开拓进取、既往开来，不断攀登新的确高峰。
一、班级环境，温馨宜人
1、精心布置教室。教室是师生共同学习、生活的场所，为使它能够具有鲜明的思想性和教育性，激励孩子们不断进取，本班将班级命名为“天使乐园班”，寓意把学生比做天使，让他们在这个班级的乐园里自由的翱翔，班级展板主要以粉色为主基调，给人以暖的感觉，在教室两侧开辟“我的园地我做主”展示的是学生的优秀小报，作业、书法作品等并定期进行更换，其它版块内容丰富多彩，思想性强，形式新穎活泼，成为学生参与班级管理、提高道德修养的阵地。班级还设立了“生物角”、“读书角”，不论国家大事，还是生活琐事，科学小窍门同学们都能通过读书有所了解。随着他们的成长，这些逐渐被学生视为自己班级生活的组成部分，起到“润物细无声”的作用。
2、建设良好的舆论氛围。健康的舆论氛围能对集体成员产生一种催人向上的风气。本班建立了班级日记，由每天的值日班长书写下当天班级各方面的情况，记录下班级成长的轨迹。如班级的好人好事，自己喜欢的名人名言，或是一些值日班长的心得与感悟，同时也起到交流、监督的作用。看似一本简单的班级日记，却充分发挥了学生的主体作用，是班主任进行班级管理的好工具。同时，本班还布置了评比制度，评选出助人、劳技、学习、纪律等标兵；成立了班委会，对不良现象批评教育。在班内形成了好人好事有人夸，不良现象有人管的讲学习、讲正气、讲文明的好风气，形成了良好的班风。
3、营造互相尊重的人文环境。这是充分发挥学生自主管理班级的作用的必要条件。除师生间直接聊天谈心外，各小组的“心情日记”成为了师生交流的另一种方式。课外活动时间老师和学生经常一块做游戏。师生之间的平等朋友关系，有助于师生的相互理解、相互关心、相互体谅，也有利于学生的教育与进步。各组的成员在为维护自己小组的形象而努力。构成积极而活跃、协调而融洽的环境，使学生轻松愉快、热情洋溢的学习生活。
几年来，我们的班级文化建设得到了较高的评价，引用校领导的话：“这样的教室让人一走进去，就感觉不一样，活动生动活泼，充满文化气息、成长气息。无论是课堂状态，学生活动还是精神面貌都感觉很好，这对于任何一个班级来说，都是非常不容易的。”
二、培养干部，榜样示范
俗话说：“群雁高飞头雁领。”要把班级建设成一个团结友爱、积极向上的班集体，必须有一个坚强的班级核心、一支团结在班主任周围的得力的班干部队伍。我在级管理中采取“固定岗”全员上岗，“轮流岗”分批管理的方法。“固定岗”，就是班级中的一个服务性的固定岗位，要求班级58位同学人人根据自己的实际情况，必须选择一个服务性项目，发扬“我为人人，人人为我”的奉献精神，培养班级主人翁的责任感。而“轮流岗”，就是让全班同学轮流（定期互换）担任班委，体验不同的班委角色。“轮流岗”由班主任根据班级实际设置岗位，要求每一个同学根据不同岗位的职责和要求，找到适合自己的岗位。
班主任能够善做伯乐，知人善任；能够激发学生的工作热情，让班干部愿管、乐管；能够精心培育，让班干部会管、善管。可以说，我带的班级之所以能够成为一个积极向上、求实进取、团结友爱的集体，与本班级有一支凝聚力强、热忱为大家服务、极具榜样示范作用的优秀班干部队伍有关。
三、班级活动，生动活泼
在面临时代的发展和社会变革的素质教育背景下，开展活动性教育日益成为德育教育的一个重要组成部分。我深刻的认识到了这一点，从班级实际情况出发，定期开展了“环保小标兵”、“才艺小标兵”、“学习小标兵”、“今天我当家”“雏鹰争章”等班队宣传活动，寓教于乐，多层面、多方位、多渠道、多形式地开展班级活动，让学生从中受到教育。如每一年国庆节，开展“我爱祖国”诗文诵读，让孩子们在“诵诗颂国”中感受节日氛围；每一年元旦，安排一节活动课“快乐迎新年”，为学生们送上新年的祝福。特别是上学期精心安排的“今天我生日”活动，十几个同一月出生的队员一起在班级过生日，全班队员齐唱生日歌，齐玩“奶油战”，那份快乐是他们一辈子也不会忘记的。
作为班主任与家长的沟通是必不可少的，除了利用家长会，校信通、班级的QQ群与家长进一步取得联系的同时，还组建了一只强有力的家长委员会队伍，与家长们利用周六日的休息时间讨论班级问题隐患及排查工作。
四、个性发展，百花齐放
没有共性的班级是一盘散沙，没有个性的班级一潭死水。我十分注重引导启发大家表现个性，促成学生个性发展。班级还组建了“青花瓷社团”让学生在感受中华传统文化的博大精深时，也让学生们亲自动手，创作出美轮美奂的青花作品，受到了各级领导和老师的好评。另外，根据考试成绩与学生设立竞争对手。这样一来班级里的教学氛围很快就形成了“后进赶先进，先进带全面”的学习风尚。大家互相学习，取长补短，互相促进，共同提高，使个性特长充分得到发展。他们的学习潜力在老师的指导下得以挖掘，又在给同学的帮助中得到拓宽。无论是一年一度的庆六一活动，两年一次的广播操比赛，还是每月组织的的学习大比拼活动，班上的学生总能有精彩表现；
五、浩浩碧空，振翅齐飞
“散是满天星，聚是一团火”。这是我经常对学生说的一句话，也是警示自己的一句话。今天我的班级，倾注了各科老师为之付出的辛勤劳动和心血；体现了全体同学强烈的集体荣誉感和对班级的热爱；记下了师生共同精心打造班级形象所做的努力。但，进步无止境，我们仍需努力。相信我们全体师生将一如既往，从严要求，不断找出努力方向，继续向优秀班级的目标迈进，争取再创新的辉煌。等待有一天，抬头仰望浩瀚碧空，只见雏鹰振翅齐飞！
回顾我们几年来的成绩和荣誉，我们自豪，我们骄傲。2013——2014学年度，连续两年我班被评为“校级优秀班集体”。在学校的常规检查中，我们班多次被评为“快乐自信班级”。我们班每周的流动红旗面数都是最多的，每个学期都在竞赛活动中取得较好成绩……这是我们引以为豪的精神财富。面对这些成绩，我们开拓进取、既往开来，不断攀登新的确高峰。
一、班级环境，温馨宜人
1、精心布置教室。教室是师生共同学习、生活的场所，为使它能够具有鲜明的思想性和教育性，激励孩子们不断进取，本班将班级命名为“天使乐园班”，寓意把学生比做天使，让他们在这个班级的乐园里自由的翱翔，班级展板主要以粉色为主基调，给人以暖的感觉，在教室两侧开辟“我的园地我做主”展示的是学生的优秀小报，作业、书法作品等并定期进行更换，其它版块内容丰富多彩，思想性强，形式新穎活泼，成为学生参与班级管理、提高道德修养的阵地。班级还设立了“生物角”、“读书角”，不论国家大事，还是生活琐事，科学小窍门同学们都能通过读书有所了解。随着他们的成长，这些逐渐被学生视为自己班级生活的组成部分，起到“润物细无声”的作用。
2、建设良好的舆论氛围。健康的舆论氛围能对集体成员产生一种催人向上的风气。本班建立了班级日记，由每天的值日班长书写下当天班级各方面的情况，记录下班级成长的轨迹。如班级的好人好事，自己喜欢的名人名言，或是一些值日班长的心得与感悟，同时也起到交流、监督的作用。看似一本简单的班级日记，却充分发挥了学生的主体作用，是班主任进行班级管理的好工具。同时，本班还布置了评比制度，评选出助人、劳技、学习、纪律等标兵；成立了班委会，对不良现象批评教育。在班内形成了好人好事有人夸，不良现象有人管的讲学习、讲正气、讲文明的好风气，形成了良好的班风。
3、营造互相尊重的人文环境。这是充分发挥学生自主管理班级的作用的必要条件。除师生间直接聊天谈心外，各小组的“心情日记”成为了师生交流的另一种方式。课外活动时间老师和学生经常一块做游戏。师生之间的平等朋友关系，有助于师生的相互理解、相互关心、相互体谅，也有利于学生的教育与进步。各组的成员在为维护自己小组的形象而努力。构成积极而活跃、协调而融洽的环境，使学生轻松愉快、热情洋溢的学习生活。
几年来，我们的班级文化建设得到了较高的评价，引用校领导的话：“这样的教室让人一走进去，就感觉不一样，活动生动活泼，充满文化气息、成长气息。无论是课堂状态，学生活动还是精神面貌都感觉很好，这对于任何一个班级来说，都是非常不容易的。”
二、培养干部，榜样示范
俗话说：“群雁高飞头雁领。”要把班级建设成一个团结友爱、积极向上的班集体，必须有一个坚强的班级核心、一支团结在班主任周围的得力的班干部队伍。我在级管理中采取“固定岗”全员上岗，“轮流岗”分批管理的方法。“固定岗”，就是班级中的一个服务性的固定岗位，要求班级58位同学人人根据自己的实际情况，必须选择一个服务性项目，发扬“我为人人，人人为我”的奉献精神，培养班级主人翁的责任感。而“轮流岗”，就是让全班同学轮流（定期互换）担任班委，体验不同的班委角色。“轮流岗”由班主任根据班级实际设置岗位，要求每一个同学根据不同岗位的职责和要求，找到适合自己的岗位。
班主任能够善做伯乐，知人善任；能够激发学生的工作热情，让班干部愿管、乐管；能够精心培育，让班干部会管、善管。可以说，我带的班级之所以能够成为一个积极向上、求实进取、团结友爱的集体，与本班级有一支凝聚力强、热忱为大家服务、极具榜样示范作用的优秀班干部队伍有关。
三、班级活动，生动活泼
在面临时代的发展和社会变革的素质教育背景下，开展活动性教育日益成为德育教育的一个重要组成部分。我深刻的认识到了这一点，从班级实际情况出发，定期开展了“环保小标兵”、“才艺小标兵”、“学习小标兵”、“今天我当家”“雏鹰争章”等班队宣传活动，寓教于乐，多层面、多方位、多渠道、多形式地开展班级活动，让学生从中受到教育。如每一年国庆节，开展“我爱祖国”诗文诵读，让孩子们在“诵诗颂国”中感受节日氛围；每一年元旦，安排一节活动课“快乐迎新年”，为学生们送上新年的祝福。特别是上学期精心安排的“今天我生日”活动，十几个同一月出生的队员一起在班级过生日，全班队员齐唱生日歌，齐玩“奶油战”，那份快乐是他们一辈子也不会忘记的。
作为班主任与家长的沟通是必不可少的，除了利用家长会，校信通、班级的QQ群与家长进一步取得联系的同时，还组建了一只强有力的家长委员会队伍，与家长们利用周六日的休息时间讨论班级问题隐患及排查工作。
四、个性发展，百花齐放
没有共性的班级是一盘散沙，没有个性的班级一潭死水。我十分注重引导启发大家表现个性，促成学生个性发展。班级还组建了“青花瓷社团”让学生在感受中华传统文化的博大精深时，也让学生们亲自动手，创作出美轮美奂的青花作品，受到了各级领导和老师的好评。另外，根据考试成绩与学生设立竞争对手。这样一来班级里的教学氛围很快就形成了“后进赶先进，先进带全面”的学习风尚。大家互相学习，取长补短，互相促进，共同提高，使个性特长充分得到发展。他们的学习潜力在老师的指导下得以挖掘，又在给同学的帮助中得到拓宽。无论是一年一度的庆六一活动，两年一次的广播操比赛，还是每月组织的的学习大比拼活动，班上的学生总能有精彩表现；
五、浩浩碧空，振翅齐飞
“散是满天星，聚是一团火”。这是我经常对学生说的一句话，也是警示自己的一句话。今天我的班级，倾注了各科老师为之付出的辛勤劳动和心血；体现了全体同学强烈的集体荣誉感和对班级的热爱；记下了师生共同精心打造班级形象所做的努力。但，进步无止境，我们仍需努力。相信我们全体师生将一如既往，从严要求，不断找出努力方向，继续向优秀班级的目标迈进，争取再创新的辉煌。等待有一天，抬头仰望浩瀚碧空，只见雏鹰振翅齐飞！