在小学数学课堂教学中营造良好的人文氛围

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什么是人文精神,简单地说,就是现在人们经常说的“以人为本”。以人为本的人文精神,包含三个层面的意义:一是要以人的生命为本,二是要以人的发展为本,三是要以人的自我实现为本。人的需要是多层次、多维度的,其中最高层次的当属自我实现这一维度。小学数学是一门充满智慧、充满人文精神的学科。小学阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。要关注学生数学学习的结果,更要关注他们学习的过程;要关注 What is the human spirit, in short, is now often said “people-oriented ”. The humanist spirit of human beings contains three levels of significance: one is to take people’s life as the foundation; the other is to take people’s development as the foundation; the third is to take people’s self-realization as the foundation. Human needs are multi-level, multi-dimensional, of which the highest level is the self-realization of this dimension. Primary school mathematics is a full of wisdom, full of humanistic discipline. The basic starting point of mathematics curriculum in primary school is to promote the students’ comprehensive, continuous and harmonious development. To pay attention to the results of student learning mathematics, but also pay attention to their learning process; to pay attention
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