【摘 要】
：
近年来,东营区坚决贯彻落实习近平总书记关于垃圾分类工作的重要指示精神,以推进全省城乡生活垃圾分类试点县(区)建设为契机,坚持“系统化、社会化、产业化”的思路,创新打造“环卫一体+粘性参与+造血反哺”的生活垃圾综合治理新模式,形成了低成本、易复制、可持续的东营区特色,力争年内全区生活垃圾分类覆盖率达到85%、回收利用率达到31%、无害化处理率达到100%.4月9日,在全国垃圾分类(广州)高峰论坛上作了典型发言.
论文部分内容阅读
近年来,东营区坚决贯彻落实习近平总书记关于垃圾分类工作的重要指示精神,以推进全省城乡生活垃圾分类试点县(区)建设为契机,坚持“系统化、社会化、产业化”的思路,创新打造“环卫一体+粘性参与+造血反哺”的生活垃圾综合治理新模式,形成了低成本、易复制、可持续的东营区特色,力争年内全区生活垃圾分类覆盖率达到85%、回收利用率达到31%、无害化处理率达到100%.4月9日,在全国垃圾分类(广州)高峰论坛上作了典型发言.
其他文献
改革开放以后的美学所呈现出来的新面貌,主要受两种典型的文化思潮影响,一种是科学主义,一种是人文主义。科学主义不仅是当时全社会追捧的热潮,而且也成为文艺理论界极力学习与借鉴的对象。改革开放之初,科学主义对于美学领域的变革始于“形象思维”大讨论,随着科学主义在美学领域中的不断扩张,20世纪80年代中期爆发了一场“方法论”热潮。科学主义在中国美学的发展过程中尽管昙花一现,却起到了重要作用,不仅激发了当代美学现代性进程中的创新活力,更展露出了当代美学发展的特征与问题。
大学生社会实践是大学生了解社会、了解国情,增长才干、奉献社会,锻炼毅力、培养品格的重要途径,是高校课堂教学的重要补充。在当代大学生参与社会实践活动的过程中,仍然存在着一些问题,包括社会责任感缺失、社会实践活动形式单一等。在此背景下,通过分析当前大学生社会实践中存在的问题,提出包括培养大学生社会责任感、创新大学生社会实践内容、完善大学生社会实践组织管理形式在内的相应对策,旨在提高大学生参与社会实践的水平。
本文通过对比基于填料内摩擦角以及基于填料应力-应变关系两种计算土工格室复合材料等效强度的方法,研究表观黏聚力与填土邓肯-张模型非线性弹性常数以及土工格室刚度参数之间的关系,分析两种方法的差别,得到如下结论:对于砂砾料,基于填料内摩擦角计算方法仅能反映内摩擦角对于表观黏聚力的影响,无法反映非线性弹性常数对于黏聚力的影响,当填土的内摩擦角一定时,用基于填料应力-应变关系的方法计算的表观黏聚力与参数k成负相关,与破坏比成正相关;用两种方法计算出的表观黏聚力都与土工格室切线模量正相关,与网格尺寸负相关。用基于填料
作为一种热驱动的膜分离技术,膜蒸馏以其较低的操作要求及极高的截留率而成为极具开发潜力的膜分离技术之一。然而,较低的渗透通量和抗润湿性限制了膜蒸馏技术的广泛发展和应用。除了优化设计膜蒸馏工艺,疏水性多孔分离膜的研究成为关键解决途径。具有高比表面积的疏水性中空纤维膜以其自支撑结构及其组件的设计灵活性而成为膜蒸馏技术中应用较广的一种分离膜。文中从中空纤维膜材料的选择和开发、常规和新型纺丝方法及后处理等方面对近些年膜蒸馏用中空纤维膜制备技术进行综述,并对其制备方法中亟待深入研究的内容和应用前景进行了展望。
本文以新时代技校学生思想政治教育新模式为分析对象,首先介绍融合背景及融合必要性,接着阐述融合方式,最后分析了融合发展前景,以便可以有序推动德育、心育与体育相互融合,创新学生思想政治教育模式,提高学生思想境界,促进学生健康全面发展。
随着课程改革的深入,大学英语教学渗入理想信念,融合思想政治内涵,促进课程思政有机融合,是新形势下大学英语课程教学发展的必然趋势。《大学英语新闻听力》是一所高职院校与某一本科院校联合培养本科生的公共必修实践课。结合教学实践,从教学目标、教学内容、教学方法等三方面深入探究该课程可利用的课程思政资源,挖掘思政价值内涵,进行教学反思,以期为大学英语听力,尤其是新闻类的课程思政教学分享教学经验,发挥大学英语实践课对学生价值塑造的引导作用。
新文科背景下,文理学科关联交叉和创新协同让理工科院校文科学生就业形势呈现出新变化,强化和完善就业指导工作成为亟待解决的首要问题。就业指导课程作为一门高校毕业生必修课,对缓解新文科学生就业压力有重要意义。以南京邮电大学为例,坚持问题导向,分析当下“信息文科”学生就业现状,提出就业指导课程教学质量提升策略,探索适用于理工科院校文科生的就业指导新模式。
基于大学英语线上线下混合式教学语境,构建大学生移动终端自主学习模式并开展教学实践,探讨实践效果后发现,该模式能够满足大学生随时随地个性化学习英语的需要、保持大学生学习英语的兴趣和热情、培养大学生独立思考问题和自主学习的能力。
新时期下,高校的教育形式、教育理念等都发生了较大变化,而现代科技的广泛应用,有效提升了高校美术教学质量。微课是一种基于现代科技产生的全新教学形式,能够起到丰富教学内容、激发学生学习兴趣的作用,具有较强的实效性与应用价值。结合高校美术教学的实际情况,对微课进行简单概述,探讨制作美术微课视频的注意事项,详细分析微课在高校美术教学中的运用策略。