【摘 要】
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[案例描述]rn在障碍跑教学中,教会学生多种越过障碍的方法无疑是教学的重点,可是如果可以在设置小游戏的基础上同时提升学生的合作素养,那么课堂的教学效果将会更好.我在筛选
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[案例描述]rn在障碍跑教学中,教会学生多种越过障碍的方法无疑是教学的重点,可是如果可以在设置小游戏的基础上同时提升学生的合作素养,那么课堂的教学效果将会更好.我在筛选游戏的过程中,在关注游戏应该更好地为主要教学内容服务的同时,也关注游戏中学生的参与面、游戏的安全性、游戏的可操作性等,最终选择“百舸争流”小游戏作为障碍跑单元第一课的教学小游戏.
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