中国人自古尊师重道，当我举起右手庄严宣誓成为一名光荣的人民教师时，我知道这个职业不只加诸我荣光，也意味着责任，我的肩膀将要担起父母殷切的期望，我的内心要读懂孩子们渴求知识的目光。
　　最初，我满怀信心投入到教学当中，为了快速提高自己，获取经验，我时常翻阅一些成形教育方法的书籍，比如《教师兵法》《问题学生诊疗手册》等等。我以为这些先人前辈积累下的现成经验可以拿来直接去用，既省时又省事。然而，用教条在自己教学中生搬硬套，结果却是南辕北辙。没有理想的教学状态，期望中的优秀学生也有着荒腔走板的味道。我虽然成了一名教师，但是教育的大门，却还对我上着一把锁。我迷茫，我失落，一度对自己和工作都失去了信心。打开这把锁的钥匙在哪里？
　　就在我焦头烂额、百思不得其解时，在自己从前的笔记中，我看到了鲁迅先生的这句话——“教育根植于爱”。我曾经把它郑重地写在笔记的扉页上，然而我却几乎将它抛却在脑后。这简简单单的六个字，仿佛蕴藏了无限耐人寻味的力量，再次点燃了我心中的教育梦想。
　　爱，是一个永恒的话题，更是我们教师职业道德中的灵魂字眼，是打开教育之门的那把钥匙。只有真切地爱着孩子，才会尽力了解他们的所思所想，才会看到每个孩子的特点与闪光，才会发自内心地关注他们的未来与走向。
　　自此，爱，成为我教学的标尺。从爱衍生出的责任，促使我牢固树立班级团队的理念;因爱获得的尊重，让我更加严于律己，以身作则;由爱产发的关注，令我因材施教地抓后进生、特殊生，钻研教学方法与教育方法。可以说，爱是我工作的根本动力和能量源泉。而对“爱”这颗神奇种子的耕耘，也确实孕育出了芬芳的花朵。我感受到了在教育教学中，这样的思想理念起到了巨大的推动力。
　　学生留在桌子上的润喉糖，字条上的贴心问候，周记里的真诚交流——这些小小的细节都让我被幸福感紧紧萦绕着，疲惫与艰辛都被快乐的暖流冲散。而我的工作最让我感受到无比充实与满足感之处，是学生们实实在在的变化。
　　我的班级里的一个女同学，学习上不够认真用功，还有点“小脾气”，无论是老师同学的意见还是批评，她都面色不善，拒不接受，还会委屈得掉几滴眼泪。
　　有一次我开完会回到教室，同学们都在很安静地自习，只有她自顾自地跟后面同学讲话，我看她很久她都没发觉，当时我非常生气，快步走到她座位旁，踹了她的桌子一脚，文具盒掉在地上，她这才惊觉回过头来，呆了几秒钟，然后趴在桌子上委屈得哭起来。我也有点后悔。
　　下课后，我把她叫到办公室，她始终侧头看着别处，给人不服气的感觉。我说：“刚才是老师太冲动了，我向你道歉。”她听到这一句转过头看我，又开始掉眼泪。
　　第二天，我的桌子上多了一封信，是她写给我的。她写得很委屈，也很诚恳。她告诉我，她有一个不完整的家庭，从没见过妈妈的样子，爸爸工作很忙也很少能顾及她。她渴望关注，渴望关怀，害怕被人指责，因为会觉得被人嫌弃，所以经常低头不语，或者一味地哭。
　　我的心被刺痛了，孩子的秘密花园里，竟长满了忧伤。我给她回复了一封长信，耐心告诉她，这个世界上还有很多关注她和爱她的人，比如他的爸爸，比如我。虽然我们有时会严厉，有时会不够理解，但是我们真心诚意地爱她，也希望她做一个自尊自爱、努力上进的孩子。
　　从那天起，我对她更加关注和关心，时常和她谈话，了解她思想的变化，树立她的信心。慢慢地，她的各方面状态都有了一些变化，虽然这种变化每一天都很小，很慢，但是我确实看到了起色。
　　从教的时间越长，我越能品味到“教育根植于爱”的深刻含义。把爱全部贯注于学生，才可以一辈子无悔于对教育事业的选择。全心地付出才无愧于教师这一称号。
　　爱，是一本永远解读不完的书。
　　（作者单位：辽宁省鞍山市高新区实验中学）