打糍粑

来源 :小学生导刊(高年级) | 被引量 : 0次 | 上传用户:Cyril
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  腊月二十八,我们村的男女老少从早上起来都在忙活着同一件事——打糍粑。洗米、浸米、蒸米、洗臼……“涮涮涮”的洗米声,“噼里啪啦”的火苗声交织在一起,像一支美妙的乐曲。我和小伙伴们像一只只快乐的小鸟在大人们忙碌的身影间穿梭。
  婶婶端出一盆热气腾腾的糯米饭倒在石臼里,爸爸和叔叔抡起粑具,你一下我一下舂起来。
  糯米饭捣黏后,爸爸用粑具将它卷成团,妈妈用棕叶把饭团从粑具上刮下来。我学着婶婶的样子在手上涂了些鸡蛋黄,从中拿起一坨饭团。真烫呀!我从左手放到右手,马上又从右手放回左手,来回不停地翻滚着,希望它快点凉。
  妈妈在旁边催促我:“快点!糍粑要趁热才容易成形。”我顾不得手烫,用手扯了扯饭团四周,然后塞进左手的食指和大拇指间,用手一捏,挤出了一个圆嘟嘟的小球,再把它拧下来放在塑料布上。
  一会儿,小球已经摆满了一桌。妈妈把早已涂好鸡蛋黄和油的塑料布盖在小球上,再将一张方桌倒压在上面。为了加压,妈妈把我抱上了方桌,我在上面不停地跳着、跺着,开心极了。
  糍粑压好了,它们像一张张白净的小脸。我抢过婶婶手中的印章,给糍粑盖上了红红的笑脸。
  (指导教师 刘琼 杨秋云)评委点评:
  糍粑是湖南的特产,打糍粑也是年前每家每户的盛事。小作者以自己的亲身体验来写家乡“打糍粑”这一特色活动,生动、细致,有趣、有味。
其他文献
目的研究亚低温治疗重型颅脑损伤对T细胞亚群及预后的影响。方法选择某院重型颅脑损伤患者87例,分治疗组49例和对照组38例;两组均经常规手术治疗,治疗组用亚低温和冬眠疗法,
物理课程改革的目的是通过对物理基础知识的学习,让学生发展个性、树立思想、掌握方法、培养素质、提高能力。学生普遍认为物理难学,然而笔者认为,掌握物理思想和物理方法是学好物理的关键 。  一、关于物理思想  物理思想就是研究物质的运动形式、内在规律和物质基本结构的客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果,它是人的一种精神活动,是从社会实践中产生的,包括了物理科学本身的发展、物理学家的探索精神、