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本文从综合实践活动课程的基本理念出发，提出综合实践活动课程实施系统化、深入化的“树状系统生成模式”，对课程的超学科性和系统生成、启动引导和探究深化等智慧方法进行了探讨，并通过具体实践案例，展示了运用系统生成智慧指导综合实践活动的有效性。
试论综合实践活动课程的系统生成智慧
【摘 要】
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本文从综合实践活动课程的基本理念出发，提出综合实践活动课程实施系统化、深入化的“树状系统生成模式”，对课程的超学科性和系统生成、启动引导和探究深化等智慧方法进行了探
【机 构】
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广东省增城市高级中学
【出 处】
：
综合实践活动研究
【发表日期】
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2011年6期
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