【摘 要】
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＜正＞习近平总书记强调:“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系”,并要求“把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域”。而作为德育主渠道的课堂教学,德国教育家赫尔巴特这样说过:“教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的手段,道德教育如果没有教学,就是一种失去了手段的目的。”这句话很好地诠释了德育与教学的关系。《中小学德育工作指南》指出
【基金项目】
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“小学数学主题单元或教学案例研究”（课题编号:CYYB2021-073）的研究成果；
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＜正＞习近平总书记强调:“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系”,并要求“把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域”。而作为德育主渠道的课堂教学,德国教育家赫尔巴特这样说过:“教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的手段,道德教育如果没有教学,就是一种失去了手段的目的。”这句话很好地诠释了德育与教学的关系。《中小学德育工作指南》指出,“寓德育于各科教学内容和教育过程之中,
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中小城市高铁站数量众多，且有其自身的发展特点和交通出行特征，不宜照搬大城市大型高铁枢纽的大城市高铁枢纽的规划理念和设计方法。分析中小城市高铁站的交通特征，概述中小城市高铁站规划发展趋势，提出其交通接驳系统的规划要点和采用的技术路线。系统梳理其交通组织运营流线的类型，包含车站各类车辆交通流线和车站枢纽核心区交通流线。以景德镇北站北广场交通规划为例，进行交通需求预测，确定交通设施规模等，结合站房和站前
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绘本课堂生动有趣，能够充分激发学生的学习积极性。文章以“四边形分类”一课为例，改编绘本《谁是四边形王国的王子》，让学生轻松地参与到学习中来，潜移默化地感悟数学思想，发展数学核心素养。
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