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随着我国基础教育改革的进一步深入,我国教科书的种类与编写方式已经发生了明显的变化.这些变化已从教科书的外表以及编写体系、图表、漫画、学生活动等多方面反映出来,其中最实质的变化应该是对教科书本身作用的认识.面对这种变化,教师如何处理与教学的关系也应有一些新的转变.
地理教师适应教学改革的几点思考
【摘 要】
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随着我国基础教育改革的进一步深入,我国教科书的种类与编写方式已经发生了明显的变化.这些变化已从教科书的外表以及编写体系、图表、漫画、学生活动等多方面反映出来,其中
【机 构】
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济南教育学院史地系
【出 处】
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济南教育学院学报
【发表日期】
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2002年4期
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