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伴随着信息技术的不断变化和发展,信息技术课程教学在初中课堂开展得有声有色。初中信息技术这门课程的趣味性和实践性较强,教师在教学中应该以此为契机,坚持以学生为教学主体,开展任务驱动教学,挖掘丰富的教学资源,从而有效组织学生开展动手实践操作,实现自主学习能力的培养。本文针对信息技术教学中学生自主学习能力培养进行分析。