【摘 要】
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<正>笔者从事小学语文教学13年,积极探索培养学生修改作文的兴趣,引导学生掌握修改作文的方法,循序渐进开展作文修改练习,逐步提高作文教学水平的途径和方法。一、激发修改作
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<正>笔者从事小学语文教学13年,积极探索培养学生修改作文的兴趣,引导学生掌握修改作文的方法,循序渐进开展作文修改练习,逐步提高作文教学水平的途径和方法。一、激发修改作文的兴趣教师第一次评讲作文时就向学生渗透"好文章是改出来的"思想。教师引导学生阅读修改文章的故事,比如洛阳纸贵的故事,王安石"春风又绿江南岸"中"绿"字的由来,白居易反复给老婆婆读诗、改诗的典故,毛泽东几个"一字师"的
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