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本文主要从对新课标的解读入手,对合作学习的两种分组方法进行比较,找到一种提高合作学习效果的有效分组模式。
在高中生物合作学习中两种分组方法比较
【摘 要】
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本文主要从对新课标的解读入手,对合作学习的两种分组方法进行比较,找到一种提高合作学习效果的有效分组模式。
【机 构】
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江西省九江市金安高级中学,
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2015年06期
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