【摘 要】
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传统教学模式与e-learning教学模式各有特点。随着开放灵活的自主学习环境的形成以及建构主义学习理论的发展,图书情报学(LIS)教育应当采用以在线学习和面授相结合的混合学习
【机 构】
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武汉大学信息资源研究中心; 武汉大学图书馆学系; 武汉大学信息管理学院;
【基金项目】
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湖北省高等学校省级教学研究项目“E-learning环境下图书情报学专业教学模式创新研究”(项目编号:20112032)的系列成果之一
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传统教学模式与e-learning教学模式各有特点。随着开放灵活的自主学习环境的形成以及建构主义学习理论的发展,图书情报学(LIS)教育应当采用以在线学习和面授相结合的混合学习方式。在分析两种模式优势与不足及其对比的基础上,探讨了混合学习模式的实现对策。
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