【摘 要】
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<正>教学设计思路与说明根据《物理课程标准》第三部分内容标准的要求,这节课应"探究并知道光的反射定律",在教学设计中改变过去过分强调知识传承的倾向,将重点放在培养学生
【机 构】
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仪征市南京师范大学第二附属初级中学;
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<正>教学设计思路与说明根据《物理课程标准》第三部分内容标准的要求,这节课应"探究并知道光的反射定律",在教学设计中改变过去过分强调知识传承的倾向,将重点放在培养学生的探究能力上,科学探究贯穿于教学的各个环节.首先,引导学生从观察中发现问题,对问题的成因提出猜想,在明确了探究的目的和已知条件后,学生经合作交流设计出实验的方案,在进行实验之后,对实验数据进行分析,从而归纳出光的反射定律.
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