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目前，对大学生的人文素质教育既面临一个在实践上推进的问题。同时又面临一个在理论上探讨的问题。诸如。如何界定人文素质，人文素质教育的内涵是什么，怎样进行人文素质教育等都需要通过理论的探讨搞清楚，弄明白。脱离实践的理论是空洞的，缺乏理论指导的实践是盲目的。盲目的实践比起空洞的理论往往给我们的事业造成更大的危害。因此，从理论上探讨人文素质教育便十分必要而且迫切。