【摘 要】
：
在新型冠状病毒肺炎疫情形势下,线上教学模式在课堂教学中发挥了重要作用,但在教学实践中存在线上与线下教学质量不等效问题。造成这种问题的原因除了疏离的客观空间状态外,
【机 构】
：
中原工学院法学院,郑州大学马克思主义学院
【基金项目】
：
“纺织之光”中国纺织工业联合会高等教育教学改革项目(2017BKJGLX068)。
论文部分内容阅读
在新型冠状病毒肺炎疫情形势下,线上教学模式在课堂教学中发挥了重要作用,但在教学实践中存在线上与线下教学质量不等效问题。造成这种问题的原因除了疏离的客观空间状态外,还有来自教师、学生和学校方面的因素。教学质量实质等效的内涵包括教学过程等效、教学体验等效、教学效果等效三方面。要实现线上与线下教学质量实质等效,需要以教师为主导,学生为主体,学校为辅助保障,共同克服影响线上教学质量的不利因素。
其他文献
为了研究长城土遗址墙体的稳定情况,以银川市小龙头段明长城夯土墙为研究对象,采取室内力学试验与有限元数值模拟分析相结合的方法,分析不同含水率和不同剥蚀长度城墙的稳定
服装结构生成理论是服装设计的基础,而服装技术领域中创意驳领的平面结构生成理论相对缺乏。本文将创意驳领分为隐匿式驳领、叠加式驳领、夸张融合式驳领3大类,制作了4款创意
通过对河南六大产区木版年画活态现状的调查研究以及与国内其他地区年画工艺特征的综合对比,分析了河南木版年画的特点、发展历史、文化内涵和面临的传承困境。概括得出:河南
对于教师胜任力的研究多从管理者和教师的角度进行分析,在“以学生为中心”深化新时代教育评价改革的大背景下,从学生视角探究教师胜任力更能促进从教到学教育范式的转变。通
传统的数据分类任务中,每个类别内的数据特征之间都呈现一定程度的相似性,即每个类别内的数据特征都呈现出规则的模式。然而现实世界的数据分类任务中,通常情况下,正常数据样本的数据特征之间很相似,并且呈现出规则的模式,而异常数据样本的数据特征之间差别很大,并且没有呈现出规则的模式。传统的分类任务与现实世界的数据分类任务中数据模式差别很大,针对此类问题,提出一种通过核心/边缘网络表征COVID-19射线图像