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在体育教学中“体育后进生”是客观存在的。所谓“体育后进生”是指体育品德和运动能力等方面的发展水平与体育教学不相适应，完成不了体育学习任务的学生。这些学生由于体育差而产生一些心理障碍，影响着他们的健康成长和发展。体育后进生的形成原因很复杂，其转化工作受到教学条件、教学观念、师资水平等诸多因素的制约，教学中怎样对“体育后进生”进行转化教育。是本文研究的主要课题。．