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《红楼梦》整本书阅读教学实践中，经常面临阅读时间不足、阅读方法匮乏、教学评价单一的问题。基于智慧课堂开展《红楼梦》整本书阅读教学，通过微课、阅读平台、作业平台、评价空间等，发挥阅读可视化、资源丰富、教学精准、交互方便的优势，实现智慧课堂对整本书阅读教学的促进作用。
巧用智慧课堂，走向红楼深处——《红楼梦》整本书阅读教学策略
【摘 要】
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《红楼梦》整本书阅读教学实践中，经常面临阅读时间不足、阅读方法匮乏、教学评价单一的问题。基于智慧课堂开展《红楼梦》整本书阅读教学，通过微课、阅读平台、作业平台、评价空间等，发挥阅读可视化、资源丰富、教学精准、交互方便的优势，实现智慧课堂对整本书阅读教学的促进作用。
【机 构】
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语文教学通讯·D刊（学术刊）
【出 处】
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语文教学通讯·D刊(学术刊)
【发表日期】
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2023年03期
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