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MOOC是近几年应用的全新教学方式,能够提高学生的学习主动性,激发学生的学习兴趣,给予学生全新的自学感受.结合MOOC应用,大学英语翻转性课堂教学成为教师关注的热点问题.本文主要探究MOOC时代的大学英语教学以及实施翻转课堂教学的具体策略.希冀进一步促进新建高等院校英语翻转课堂教学的有效延展与创新,切实提高学生的英语自主学习能力,发挥其主观能动性,增强翻转课堂教学的应用价值.