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在二语习得领域中关于词汇学习过程的研究——词汇学习策略研究(VLS)对于第二语言的词汇习得很有效。本研究计划以接受翻转课堂的日语学习者为对象，对其VLS进行分析，找出翻转课堂环境下VLS的变化及其与词汇习得的关系，探索翻转课堂在日语课堂教学中的新模式。
综合日语翻转课堂的词汇学习模型应用及其有效性研究
【摘 要】
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在二语习得领域中关于词汇学习过程的研究——词汇学习策略研究(VLS)对于第二语言的词汇习得很有效。本研究计划以接受翻转课堂的日语学习者为对象，对其VLS进行分析，找出翻转课
【机 构】
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哈尔滨理工大学,荣成学院
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2017年6期
【基金项目】
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黑龙江省高教学会“十三五”规划课题(青年专项)(No.16Q080)
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