【摘 要】
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实践是理论的延伸,实践环节是培养工程技能的灵魂.伴随着教育“回归工程”的发展趋势,结合当代工程力学实践环节的定位,应大密度拓宽工程实践知识,多角度回归工程实例,才是工
【机 构】
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六安职业技术学院城市建设学院,蚌埠学院机械与车辆工程学院
【基金项目】
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安徽省质量工程项目“示范实验实训中心——装饰技术实训中心”(2017sxzx51);“土木工程专业综合改革试点”(2016zy052);蚌埠学院自然科学研究重点项目“再生骨料清水混凝土的制备与施工工艺优化”(2018ZR01zd)、“改性废旧轮胎橡胶颗粒对混凝土性能影响的试验研究”(2015ZR14)
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实践是理论的延伸,实践环节是培养工程技能的灵魂.伴随着教育“回归工程”的发展趋势,结合当代工程力学实践环节的定位,应大密度拓宽工程实践知识,多角度回归工程实例,才是工程力学教学改革正确的前进方向.学生在学习工程力学时感觉难度大,往往是因为没有做到理论与实际的结合.通过改革发现,在课堂教学过程中,结合实际工程与事故案例能更好地促进学生学习.同时,鼓励学生参加力学竞赛,加强实训环节的培养,能取得较好的教学效果.
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