论文部分内容阅读
摘要：家庭是社会的细胞，是社会最小的经济单位，是孩子最早接受教育的地方。家庭教育的成败，不仅关系到孩子的成长和发展，关系到家庭的安宁和幸福，还关系到社会的稳定和民族的未来。
关键词：家庭教育;策略
家庭是孩子人生的第一学校，家庭教育是孩子教育的起点也是基点。虽然很多父母也都明白，良好的家庭教育对孩子的一生起着至关重要的作用，也都很重视家庭教育，但在教育孩子的过程中，却总遇到这样或那样的问题，那么如何来做好孩子的家庭教育呢？
一、树立正确的家庭教育理念
家庭教育要从了解孩子，理解孩子开始，加强与孩子的感情交流，建立良好的家庭人际关系。家长要创设民主化家庭良好的氛围，培养孩子的学习兴趣。重视家长的榜样作用，同时着力于孩子基本生活能力的培养及非智力因素的培养，孩子只有在不断的在探索中才能激发潜能，提高才干。
二、走出家庭教育的误区
从父母的教育观念和方法来看，现代家庭教育的误区存在以下几种类型：
1.严管型。对子女期望值高，要求严，父母是“绝对权威”，管得过多过死，管的过严过狠。其结果是孩子的精神压力大，心理情绪不安定，容易产生自卑、逆反心理，从心底里产生与父母对抗情绪。
2.溺爱型。对孩子爱得过度、过分;爱不得法，对孩子的要求、索取有求必应，百依百顺。其结果是变得自私、贪婪、懒惰、以自我为中心，缺乏爱心、不关心他人、不关心集体、不心疼父母、不尊重他人劳动。
3.放任型：父母误认为对孩子的教育是学校的事，只养不教，孩子成长得如何、每个时期孩子有什么变化不闻不问，放任不管，其结果是孩子进步了不能及时鼓励，令孩子没有成就感，失去继续向上的动力;孩子犯错了不能及时纠正，结果习惯成自然，越陷越深。
4.暴力型。父母奉行“棍棒下面出孝子”的“古训”，认为“三天不打，上房揭瓦”，就采取指责、训斥、辱骂、殴打来教育孩子，其结果是打出了奴才、懦夫、逆子、暴徒、甚至罪犯。
5.无奈从众型。父母虽然注重孩子的教育，但苦于无法或不得法，面对孩子的学习成绩不佳、行为习惯不良、待人接物不妥，无可奈何，不知所措。在无助的情况下，以从众的心理跟“风”。
从以上几种家庭教育误区中我们可以清楚看出，错误的家庭教育必将导致严重的后果，因此，作为家长，一定要走出家庭教育的误区，选择正确的教育方法。
三、有的放矢的选择教育方法
俗话说“一把钥匙开一把锁”，天下没有一模一样的孩子，在家庭教育中，只要把握住孩子的特点，就能收到良好的效果。
1.精力过剩的孩子。此类孩子主要表现为爱玩，爱闹，爱打架，难以管教，但他们较聪明好动，反应快，接受能力强。
教育方法：首先，要与孩子建立良好的人际关系，这样他们容易在心理上接受教育和指导。其次，要适当放手，管教适度。管教若太严，与他们性格不对劲，就会适得其反。要给他一定自由，一定的活动时间和空间。再次，耐心教育与疏导，通过讲道理，克服自己的毛病，逐步走向成长之路。
2.上课不专心听讲的孩子。此类孩子主要表现为上课多动、好玩、爱讲话，甚至在家中学习也表现出心不在焉。对此类孩子的教育，要从日常生活入手，因为生活习惯和学习习惯是紧密相关的。
教育方法：首先，父母要训练让孩子听一遍就马上做到;其次，在生活中，家长要有意识地训练孩子的听话能力;再次，家长要有意识地训练孩子的注意力，和孩子讲话，一定要孩子看着你的脸听。最后，家长应尽量要求孩子复述课堂内容，或谈上课中印象最深的问题。
3.追求金钱与物质享受的孩子。此类孩子主要表现为“穿要名牌，吃要精品”，讲究吃穿，乱花钱。
教育方法：首先，家长自己要以身作则，艰苦朴素，告诉他们自己孩提时代的生活经历和故事;其次，家长要把家庭收支计划告诉孩子，并适当征求孩子的意见;再次，有效地教育孩子计划用钱，并用典型事例来教育孩子。
4.对长辈教育抱无所谓态度的孩子。此类孩子对父母，师长的教育，充耳不闻，当耳边风。
教育方法：首先要让孩子理解父母的一片苦心，理解父母、师长的任何一种教育方法都是为了他们的健康成长;其次，要在感情融洽的气氛中进行教育，消除他们的“敌意”，使他们愿意听从教导;三要给孩子以说话的权利，哪怕是不正确或不真实的;四要多一点宽容，教育之后，还会做错事，要给予改正的机会，要有耐心，要等待;五是教育孩子的语气要坚定，父母两人说话口径要一致。
5.具有严重惰性的孩子。此类孩子主要表现为学习被动，作业不完成或抄袭，造成考试作弊，生活散漫。
教育方法：首先要以平时的家务事开始训练，不要让孩子饭来张口、衣来伸手;其次是帮助孩子制定计划，并加强督促检查;三是父母要以身作则，事事起表率作用;四是要从孩子力所能及的日常小事上培养勤劳的习惯，并持之以恒，坚持训练。
6.拈轻怕重、懦弱、畏惧困难的孩子。此类孩子主要表现为日常生活中缺乏自信，不愿意参加集体活动，胆怯，害怕挑战，回避困难。
教育方法：让孩子多看多读名人传记、英雄故事，让孩子明白自古英雄多磨难的道理，经常带领孩子爬山、远足或是從事一些有一定强度的体力劳动，鼓励孩子参加一些竞技类的活动，树立孩子的自信，培养孩子应对复杂局面、直面残酷现实的意志和能力。
总之，父母在家庭教育中只要树立起正确的教育理念，避开家庭教育的误区，在了解孩子、理解孩子的基础上选择正确的教育方法，然后“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”，那么就一定能为国家培养出合格的下一代。
参考文献
[1]李海云刘文艺我国家庭教育指导研究的回顾与展望[J].教育理论与实践，2018，（31）：34-38.
[2]苟丽萍.浅谈中小学学生家庭教育的重要性[J].文学教育，2016，（01）：158.
[3]李静，宋佳.家庭儿童虐待中的权利冲突及其法律控制[J].广西社会科学，2015，（12）.
江苏省句容市边城镇社区教育中心
关键词：家庭教育;策略
家庭是孩子人生的第一学校，家庭教育是孩子教育的起点也是基点。虽然很多父母也都明白，良好的家庭教育对孩子的一生起着至关重要的作用，也都很重视家庭教育，但在教育孩子的过程中，却总遇到这样或那样的问题，那么如何来做好孩子的家庭教育呢？
一、树立正确的家庭教育理念
家庭教育要从了解孩子，理解孩子开始，加强与孩子的感情交流，建立良好的家庭人际关系。家长要创设民主化家庭良好的氛围，培养孩子的学习兴趣。重视家长的榜样作用，同时着力于孩子基本生活能力的培养及非智力因素的培养，孩子只有在不断的在探索中才能激发潜能，提高才干。
二、走出家庭教育的误区
从父母的教育观念和方法来看，现代家庭教育的误区存在以下几种类型：
1.严管型。对子女期望值高，要求严，父母是“绝对权威”，管得过多过死，管的过严过狠。其结果是孩子的精神压力大，心理情绪不安定，容易产生自卑、逆反心理，从心底里产生与父母对抗情绪。
2.溺爱型。对孩子爱得过度、过分;爱不得法，对孩子的要求、索取有求必应，百依百顺。其结果是变得自私、贪婪、懒惰、以自我为中心，缺乏爱心、不关心他人、不关心集体、不心疼父母、不尊重他人劳动。
3.放任型：父母误认为对孩子的教育是学校的事，只养不教，孩子成长得如何、每个时期孩子有什么变化不闻不问，放任不管，其结果是孩子进步了不能及时鼓励，令孩子没有成就感，失去继续向上的动力;孩子犯错了不能及时纠正，结果习惯成自然，越陷越深。
4.暴力型。父母奉行“棍棒下面出孝子”的“古训”，认为“三天不打，上房揭瓦”，就采取指责、训斥、辱骂、殴打来教育孩子，其结果是打出了奴才、懦夫、逆子、暴徒、甚至罪犯。
5.无奈从众型。父母虽然注重孩子的教育，但苦于无法或不得法，面对孩子的学习成绩不佳、行为习惯不良、待人接物不妥，无可奈何，不知所措。在无助的情况下，以从众的心理跟“风”。
从以上几种家庭教育误区中我们可以清楚看出，错误的家庭教育必将导致严重的后果，因此，作为家长，一定要走出家庭教育的误区，选择正确的教育方法。
三、有的放矢的选择教育方法
俗话说“一把钥匙开一把锁”，天下没有一模一样的孩子，在家庭教育中，只要把握住孩子的特点，就能收到良好的效果。
1.精力过剩的孩子。此类孩子主要表现为爱玩，爱闹，爱打架，难以管教，但他们较聪明好动，反应快，接受能力强。
教育方法：首先，要与孩子建立良好的人际关系，这样他们容易在心理上接受教育和指导。其次，要适当放手，管教适度。管教若太严，与他们性格不对劲，就会适得其反。要给他一定自由，一定的活动时间和空间。再次，耐心教育与疏导，通过讲道理，克服自己的毛病，逐步走向成长之路。
2.上课不专心听讲的孩子。此类孩子主要表现为上课多动、好玩、爱讲话，甚至在家中学习也表现出心不在焉。对此类孩子的教育，要从日常生活入手，因为生活习惯和学习习惯是紧密相关的。
教育方法：首先，父母要训练让孩子听一遍就马上做到;其次，在生活中，家长要有意识地训练孩子的听话能力;再次，家长要有意识地训练孩子的注意力，和孩子讲话，一定要孩子看着你的脸听。最后，家长应尽量要求孩子复述课堂内容，或谈上课中印象最深的问题。
3.追求金钱与物质享受的孩子。此类孩子主要表现为“穿要名牌，吃要精品”，讲究吃穿，乱花钱。
教育方法：首先，家长自己要以身作则，艰苦朴素，告诉他们自己孩提时代的生活经历和故事;其次，家长要把家庭收支计划告诉孩子，并适当征求孩子的意见;再次，有效地教育孩子计划用钱，并用典型事例来教育孩子。
4.对长辈教育抱无所谓态度的孩子。此类孩子对父母，师长的教育，充耳不闻，当耳边风。
教育方法：首先要让孩子理解父母的一片苦心，理解父母、师长的任何一种教育方法都是为了他们的健康成长;其次，要在感情融洽的气氛中进行教育，消除他们的“敌意”，使他们愿意听从教导;三要给孩子以说话的权利，哪怕是不正确或不真实的;四要多一点宽容，教育之后，还会做错事，要给予改正的机会，要有耐心，要等待;五是教育孩子的语气要坚定，父母两人说话口径要一致。
5.具有严重惰性的孩子。此类孩子主要表现为学习被动，作业不完成或抄袭，造成考试作弊，生活散漫。
教育方法：首先要以平时的家务事开始训练，不要让孩子饭来张口、衣来伸手;其次是帮助孩子制定计划，并加强督促检查;三是父母要以身作则，事事起表率作用;四是要从孩子力所能及的日常小事上培养勤劳的习惯，并持之以恒，坚持训练。
6.拈轻怕重、懦弱、畏惧困难的孩子。此类孩子主要表现为日常生活中缺乏自信，不愿意参加集体活动，胆怯，害怕挑战，回避困难。
教育方法：让孩子多看多读名人传记、英雄故事，让孩子明白自古英雄多磨难的道理，经常带领孩子爬山、远足或是從事一些有一定强度的体力劳动，鼓励孩子参加一些竞技类的活动，树立孩子的自信，培养孩子应对复杂局面、直面残酷现实的意志和能力。
总之，父母在家庭教育中只要树立起正确的教育理念，避开家庭教育的误区，在了解孩子、理解孩子的基础上选择正确的教育方法，然后“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”，那么就一定能为国家培养出合格的下一代。
参考文献
[1]李海云刘文艺我国家庭教育指导研究的回顾与展望[J].教育理论与实践，2018，（31）：34-38.
[2]苟丽萍.浅谈中小学学生家庭教育的重要性[J].文学教育，2016，（01）：158.
[3]李静，宋佳.家庭儿童虐待中的权利冲突及其法律控制[J].广西社会科学，2015，（12）.
江苏省句容市边城镇社区教育中心