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摘要：随着教育体制的改革，在教学中对青少年的身体素质要求逐渐提高，为提高青少年的身体素质，加强对青少年的体育训练，本文主要针对新中国青少年业余体育训练的发展阶段与现状为重点进行分析，结合我国青少年业余体育训练中存在的问题为依据，从我国青少年业余体育训练的建议、解决我国青少年业余体育训练、解决问题策略这两个方面进行详细的阐述，其主要目的在于探索新中国青少年业余体育训练的发展阶段与现状，为全面提高我国青少年体育训练的发展奠定坚实的基础。
关键词：新中国；青少年；业余体育训练；发展阶段
青少年的身体健康已经成为当前教育的主要目标，加强青少年业余体育训练，促进青少年身体健康的培养。本文主要针对新中国青少年业余体育训练的发展阶段与现状为重点进行分析，具体内容如下。
一、我国青少年业余体育训练的发展现状
（一）我国青少年业余体育训练的结构不完善
在我国青少年的业余体育训练的发展中，由于没有完整的系统化的结构作为指导，我国青少年业余体育的训练中只能依靠实践进行探索。在青少年业余体育训练的过程中，根据体育相关训练知识，制定青少年业余训练项目，对相关的训练标准、时长等进行设置，保障在青少年业余体育训练中能够有相应的依据和标准，提高青少年的身体素质，加强对相关的制度的制定。青少年在课堂学习的过程中对相关的体育知识不敢兴趣，很多青少年参与体育训练都是为逃避文化课的教学以及相关知识的检测，减轻自身的文化课学习压力的同时，能够参与到体育训练的活动中。青少年对体育技能训练兴趣不足，在教学中青少年对体育训练中相关技能练习不能长期坚持，青少年在练习的过程中容易轻易放弃。
（二）青少年业余体育训练的时间安排不合理
在青少年的业余体育训练中，青少年对体育训练时间不能够固定。体育训练的过程中，只有对相关的体育运动进行定时进行训练，有效的保障体育训练的效果。但在当前的青少年的业余体育训练中，青少年对运动的时间不能够固定，严重影响青少年体育训练的效果，降低青少年业余体育训练对身体素质培养。青少年在体育训练中要严格根据相关的训练标准进行训练，逐渐提高训练强度，满足当前对青少年身体素质的培养。青少年都处在学习的阶段，所以在体育训练的过程中，会有寒暑假的休息，多数青少年在寒暑假就不能够根据原本的训练时间进行相应的训练，最终导致训练终止，达不到效果。青少年在业余体育专业知识的训练过程中，对相关的业余体育训练知识掌握不全面，所以在实际的训练中，教师要重点针对青少年的基础知识进行教学，加强青少年体育基础的培养，促进青少年在体育训练中将理论与实践相结合，提高教师的教学质量。
（三）培训教师的水平不齐
在我国青少年业余体育培训的过程中，教师的专业能力不齐，不能对青少年的体育训练进行指导。青少年在训练过程中不能掌握专业的体育训练知识，对培养青少年的长期锻炼形成一定的阻碍，青少年在训练的不同阶段需要不同专业等级的教师对自身的专业技术动作进行指导。但当前我国的体育训练发展并不完善，不能够对相应等级的青少年进行分开的业余体育进行训练，同时，原本的训练教师的专业也得不到保障，青少年体育训练不能够由专业的教师进行指导，不能全面发挥青少年的体育训练的特长。
（四）青少年业余体育人才发展受限
青少年业余体育培养训练过程中，相应的人才在实际的发展中不能够将专业的知识进行合理化的输出，影响青少年对相关体育训练的误解。目前，家长对青少年的体育训练不认可，觉得青少年体育训练是在耽误时间，所以在发展的过程中得不到支持，影响相关的青少年体育专业人才的培养。在输出的过程中，多数的人才不能够得到更好的发展，使青少年对体育培训不感兴趣。我国的体育培养不健全，相关的人才培养不专业，体育人才的质量不能够得到保障，导致我国体育训练人才的培养不能够得到良好的发展。
二、解决我国青少年业余体育训练解决问题策略
（一）提高我国青少年业余体育训练的意识
在青少年体育训练的过程中，要培养青少年体育训练意识，加强体育教学兴趣的培养。在教学中，教师要根据青少年的兴趣，将相关的体育训练项目与实际相结合，提高青少年在业余体育训练中对相关体育运动的兴趣，积极参与到课堂教学中，保障青少年在学习中能够及时掌握相关的体育知识，并熟练的将知识运用到实践中。教师在教学中引导青少年对体育训练项目进行合理的规划，培养青少年坚持体育锻炼的习惯，在青少年参与体育锻炼的过程中，对相关的项目进行合理的设置，保障青少年在业余体育训练中能够根据自身的综合素质进行选择，加强体育训练促进青少年体育健康的培养。
（二）加强基础设施的建设
为提高我国青少年身体健康，加强体育锻炼，要对相关的体育锻炼的基础设施进行建设。在青少年的业余体育训练中，需要有专业的场地和设施，才能够保障体育训练在发展的过程中能够提高青少年的学习兴趣，调动青少年参与体育训练的积极性，国家要对此进行大量的资金投入，加强对体育训练的基础设施的建设，提高青少年体育训练的质量。比如在相关的公共区域建立篮球场、乒乓球场地等相关的运动场地，增加基础设施的建设能够有效的保障青少年能够有相应的基础设施作为支撑，提高青少年的体育运动量。
三、结束语
综上所述，在新中国青少年业余体育训练的过程中，要针对青少年的特点对相关的体育知识进行合理的设置，促进青少年体育训练对身体素质的培养，提高我国青少年体育训练的效果。在相关的训练过程中，建立完善的训练体系，保障在训练的过程中能够有固定的时间，加强青少年对体育训练的兴趣。提高教师的专业素质，使青少年的业余体育训练能够更加符合青少年的实际情况，调动青少年对体育训练参与的积极性。
参考文献：
[1]林江.青少年业余体育训练的发展阶段与现状研究[J].佳木斯职业学院学报，2016（12）：405.
[2]王国江.青少年体育业余体育锻炼现状及对策[J].当代体育科技，2016，6（18）：107+109.
[3]楊永芬.关于我国青少年业余体育训练的相关思考[J].当代体育科技，2015，5（08）：102+104.
[4]沈舟.当代青少年业余体育训练问题分析[J].青少年体育，2014（08）：115-116.
[5]何全玲.我国青少年业余体育训练中训练监控实施现状调查分析[J].新乡学院学报（自然科学版），2013，30（04）：310-312.
[6]李华.业余体育训练中如何预防运动损伤[J].当代体育科技，2015，5（24）：16+18.
关键词：新中国；青少年；业余体育训练；发展阶段
青少年的身体健康已经成为当前教育的主要目标，加强青少年业余体育训练，促进青少年身体健康的培养。本文主要针对新中国青少年业余体育训练的发展阶段与现状为重点进行分析，具体内容如下。
一、我国青少年业余体育训练的发展现状
（一）我国青少年业余体育训练的结构不完善
在我国青少年的业余体育训练的发展中，由于没有完整的系统化的结构作为指导，我国青少年业余体育的训练中只能依靠实践进行探索。在青少年业余体育训练的过程中，根据体育相关训练知识，制定青少年业余训练项目，对相关的训练标准、时长等进行设置，保障在青少年业余体育训练中能够有相应的依据和标准，提高青少年的身体素质，加强对相关的制度的制定。青少年在课堂学习的过程中对相关的体育知识不敢兴趣，很多青少年参与体育训练都是为逃避文化课的教学以及相关知识的检测，减轻自身的文化课学习压力的同时，能够参与到体育训练的活动中。青少年对体育技能训练兴趣不足，在教学中青少年对体育训练中相关技能练习不能长期坚持，青少年在练习的过程中容易轻易放弃。
（二）青少年业余体育训练的时间安排不合理
在青少年的业余体育训练中，青少年对体育训练时间不能够固定。体育训练的过程中，只有对相关的体育运动进行定时进行训练，有效的保障体育训练的效果。但在当前的青少年的业余体育训练中，青少年对运动的时间不能够固定，严重影响青少年体育训练的效果，降低青少年业余体育训练对身体素质培养。青少年在体育训练中要严格根据相关的训练标准进行训练，逐渐提高训练强度，满足当前对青少年身体素质的培养。青少年都处在学习的阶段，所以在体育训练的过程中，会有寒暑假的休息，多数青少年在寒暑假就不能够根据原本的训练时间进行相应的训练，最终导致训练终止，达不到效果。青少年在业余体育专业知识的训练过程中，对相关的业余体育训练知识掌握不全面，所以在实际的训练中，教师要重点针对青少年的基础知识进行教学，加强青少年体育基础的培养，促进青少年在体育训练中将理论与实践相结合，提高教师的教学质量。
（三）培训教师的水平不齐
在我国青少年业余体育培训的过程中，教师的专业能力不齐，不能对青少年的体育训练进行指导。青少年在训练过程中不能掌握专业的体育训练知识，对培养青少年的长期锻炼形成一定的阻碍，青少年在训练的不同阶段需要不同专业等级的教师对自身的专业技术动作进行指导。但当前我国的体育训练发展并不完善，不能够对相应等级的青少年进行分开的业余体育进行训练，同时，原本的训练教师的专业也得不到保障，青少年体育训练不能够由专业的教师进行指导，不能全面发挥青少年的体育训练的特长。
（四）青少年业余体育人才发展受限
青少年业余体育培养训练过程中，相应的人才在实际的发展中不能够将专业的知识进行合理化的输出，影响青少年对相关体育训练的误解。目前，家长对青少年的体育训练不认可，觉得青少年体育训练是在耽误时间，所以在发展的过程中得不到支持，影响相关的青少年体育专业人才的培养。在输出的过程中，多数的人才不能够得到更好的发展，使青少年对体育培训不感兴趣。我国的体育培养不健全，相关的人才培养不专业，体育人才的质量不能够得到保障，导致我国体育训练人才的培养不能够得到良好的发展。
二、解决我国青少年业余体育训练解决问题策略
（一）提高我国青少年业余体育训练的意识
在青少年体育训练的过程中，要培养青少年体育训练意识，加强体育教学兴趣的培养。在教学中，教师要根据青少年的兴趣，将相关的体育训练项目与实际相结合，提高青少年在业余体育训练中对相关体育运动的兴趣，积极参与到课堂教学中，保障青少年在学习中能够及时掌握相关的体育知识，并熟练的将知识运用到实践中。教师在教学中引导青少年对体育训练项目进行合理的规划，培养青少年坚持体育锻炼的习惯，在青少年参与体育锻炼的过程中，对相关的项目进行合理的设置，保障青少年在业余体育训练中能够根据自身的综合素质进行选择，加强体育训练促进青少年体育健康的培养。
（二）加强基础设施的建设
为提高我国青少年身体健康，加强体育锻炼，要对相关的体育锻炼的基础设施进行建设。在青少年的业余体育训练中，需要有专业的场地和设施，才能够保障体育训练在发展的过程中能够提高青少年的学习兴趣，调动青少年参与体育训练的积极性，国家要对此进行大量的资金投入，加强对体育训练的基础设施的建设，提高青少年体育训练的质量。比如在相关的公共区域建立篮球场、乒乓球场地等相关的运动场地，增加基础设施的建设能够有效的保障青少年能够有相应的基础设施作为支撑，提高青少年的体育运动量。
三、结束语
综上所述，在新中国青少年业余体育训练的过程中，要针对青少年的特点对相关的体育知识进行合理的设置，促进青少年体育训练对身体素质的培养，提高我国青少年体育训练的效果。在相关的训练过程中，建立完善的训练体系，保障在训练的过程中能够有固定的时间，加强青少年对体育训练的兴趣。提高教师的专业素质，使青少年的业余体育训练能够更加符合青少年的实际情况，调动青少年对体育训练参与的积极性。
参考文献：
[1]林江.青少年业余体育训练的发展阶段与现状研究[J].佳木斯职业学院学报，2016（12）：405.
[2]王国江.青少年体育业余体育锻炼现状及对策[J].当代体育科技，2016，6（18）：107+109.
[3]楊永芬.关于我国青少年业余体育训练的相关思考[J].当代体育科技，2015，5（08）：102+104.
[4]沈舟.当代青少年业余体育训练问题分析[J].青少年体育，2014（08）：115-116.
[5]何全玲.我国青少年业余体育训练中训练监控实施现状调查分析[J].新乡学院学报（自然科学版），2013，30（04）：310-312.
[6]李华.业余体育训练中如何预防运动损伤[J].当代体育科技，2015，5（24）：16+18.