情境教育与优质教学

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自21世纪初以来,优质教学已经成为国际基础教育改革与发展的重中之重的问题,。因为教学是教育的本源,由这个问题又引发了教师专业发展的问题,至于课程改革则从来不是基础教育的一个主要问题。优质教学的核心是提高学生的学习效能,即通过有效的教学设计和课堂教学活动帮助学生卷入学习,形成认知结构的变换和迁移能力。但对学习机制的理解近20年中发生了巨大变化。
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