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<正>《数学课程标准》把应用题教学归于发展领域的"解决问题",于此相适应,北师大版的小学数学教材,不再单独设立应用题教学章节,应用题呈现的方式也有了全新的形式。面对新变化,农村许多小学数学教师一时难以适应,教学中出现了偏差。结合本人的教学实践,浅谈解决问题的
浅谈小学数学中解决问题的策略
【摘 要】
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<正>《数学课程标准》把应用题教学归于发展领域的"解决问题",于此相适应,北师大版的小学数学教材,不再单独设立应用题教学章节,应用题呈现的方式也有了全新的形式。面对新变
【机 构】
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安徽省桐城市大关镇麻山小学; 桐城市大关镇地湾小学;
【出 处】
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吉林教育
【发表日期】
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2012年16期
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