【摘 要】
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新高考给学生带来了更多自主性、多样性和个性化的选择空间.为了学生专业与职业的衔接,增强高中生未来的职业幸福感,把握高考选择的机会,避免盲目、从众地选取不适合自己的学校或者专业,从高中起始阶段做好职业生涯规划非常必要而且极为迫切.高中班主任是学生思想的引路人,要秉承尊重学生、以生为本的发展原则,多给学生一些引导和帮助,启发他们认真思考、理性选择,以科学的职业生涯规划促进良好的自主发展.现如今,职业生涯规划教育已受到广泛关注,班主任更要充分重视高中生职业生涯规划,并要给予学生科学、合理的职业生涯规划指导,帮助
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新高考给学生带来了更多自主性、多样性和个性化的选择空间.为了学生专业与职业的衔接,增强高中生未来的职业幸福感,把握高考选择的机会,避免盲目、从众地选取不适合自己的学校或者专业,从高中起始阶段做好职业生涯规划非常必要而且极为迫切.高中班主任是学生思想的引路人,要秉承尊重学生、以生为本的发展原则,多给学生一些引导和帮助,启发他们认真思考、理性选择,以科学的职业生涯规划促进良好的自主发展.现如今,职业生涯规划教育已受到广泛关注,班主任更要充分重视高中生职业生涯规划,并要给予学生科学、合理的职业生涯规划指导,帮助高中生尽早形成职业生涯规划意识,提升职业生涯规划能力,这也是文章探讨的主要问题.
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