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工业机器人属于机器人的一个分类,集成了机械、电子、计算机、智能控制、信息传感等众多先进技术,是机电一体化最高成就的代表。在"1+X"证书制度教育制度改革背景下,文章从课程设置、产教融合、师资团队建设等方面入手,落实"1+X"证书制度,以人才培养目标根本,探索工业机器人工程人才培养模式。
工业机器人工程人才基于“1+X”证书制度下培养模式研究
【摘 要】
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工业机器人属于机器人的一个分类,集成了机械、电子、计算机、智能控制、信息传感等众多先进技术,是机电一体化最高成就的代表。在"1+X"证书制度教育制度改革背景下,文章从课
【机 构】
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郑州科技学院
【出 处】
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南方农机
【发表日期】
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2021年3期
【基金项目】
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2020年河南省民办教育协会课题项目“应用型大学多学科交融的机器人工程人才培养模式研究”(HNMXL2020544)的研究成果,2020年河南省民办教育协会课题项目“面向大学生创新能力培养的三维实践平台建设——以机器人工程专业为例”(HNMXL2020545)的研究成果,2020年郑州科技学院重点教改项目“多学科交叉融合的机器人工程人才培养模式探索研究”(2020JGZD01)的研究成果,郑州市社
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