【摘 要】
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结合无机化学“酸碱理论”、“催化”、“硅铝酸盐”等基础知识的教学,为本科生设置大学生创新训练项目,旨在拓宽学生的知识面,培养其科技创新思维和能力。通过项目的实施,学
【机 构】
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中国石油大学（北京）化学工程与环境学院
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结合无机化学“酸碱理论”、“催化”、“硅铝酸盐”等基础知识的教学,为本科生设置大学生创新训练项目,旨在拓宽学生的知识面,培养其科技创新思维和能力。通过项目的实施,学生在充分认识各类酸碱理论以及ZSM-5分子筛酸性特征的基础上,以累托土为全部铝源和部分硅源、水玻璃为补充硅源合成出具有不同硅铝比的ZSM-5分子筛,并对其物理化学性质进行表征,分析以天然黏土为原料合成分子筛材料的酸性特征。通过上述训练,开阔了学生视野,深化了其对酸碱理论等知识的理解,培养了创新思维,提升了创新能力。
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