【摘 要】
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从高校双语教学的目标与定位、影响高校双语教学质量的主要因素等方面揭示现阶段双语教学存在的问题。指出应在现有的课程考核之上建立更为科学的质量评价体系,以实现提高教
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从高校双语教学的目标与定位、影响高校双语教学质量的主要因素等方面揭示现阶段双语教学存在的问题。指出应在现有的课程考核之上建立更为科学的质量评价体系,以实现提高教育机构的教育水平、培养具有国际视野的专业人才的目标;改革重点是通过有效的措施克服语言对于提高双语教学质量的羁绊、解决双语教学对于知识结构完整性的不利影响问题。同时指出,新形势下双语教学仍将长期存在,应当以学生为本,对双语教学活动进行科学的规划。
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