自然科学教学中培养学生创新素质

来源 :卷宗 | 被引量 : 0次 | 上传用户:juejue_wang11
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
创新是21世纪的教育使命,创新教育已成为素质教育的核心,作为素质教育的一门基础学科的小学自然,理所当然地应该加强创新教育,增强培养儿童的创造性素质。小学自然沿海版教材蕴含着丰富的创新资源,每一篇课文都蕴含着丰富的创造因素。可以毫不夸张地说,小学自然教材是一座创造的宝库,它可以用来发展人的创造力,也可以用来堵塞人的创造力;
其他文献
小组合作学习是新课程所倡导的一种有效的学习形式,指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。随着新课程实验的不断推进,伴随着广大教师的课堂实
本文从提高学生的创新能力和实践能力出发,根据教学实践中的经验,讨论了VB课程教学方法、教学手段以及考核方法等几方面的改革尝试。
在课堂教学中,引人入胜的导入语,可迅速集中学生的注意力,吸引和感染学生,激发学生学习的兴趣和求知欲望,为学好新知识创造良好的开端。因此,课堂导入语的设计对课堂教学的成功至关
逆向工程是一门开拓性、综合性和实用性很强的技术,逆向工程设计技术是现代化设计中的重要设计手段之一。逆向工程的研究已经日益引人注目,在数据处理、曲面片拟合、几何特征识
1前言内疚感是指个体认为自己对实际的或者想像的罪行或过失负有责任,而产生的强烈的不安、羞愧和负罪的情绪体验。内疚者往往有有良心和道德上的自我谴责,并试图做出努力,来弥
<正> 近年来,我们对鄱阳湖绿头野鸭肌肉纤维直径,密度及肌束内肌纤维数与肉质关系进行了测定和研究,并与北京鸭、大余麻鸭作了比较。试验自1989年5月10日开始,共13周,按同一
设计合成了4种对称的以不同供/吸电子基团为共轭桥、两端连接meso位苯或噻吩取代的新型氟化硼二吡咯甲川(BODIPY)衍生物;通过1H NMR,13C NMR和MS等手段对其进行了结构表征;并采
教学形式是为教学内容服务的,不同的教学形式会产生不同的效果。“以放开、多样、互动为主旨”教学形式,必然使教学过程显得丰富多彩、富有灵气。因此,在课堂上要求老师把主动权
以单一和混合锌盐为锌源,氢氧化钠为沉淀剂,丙氨酸和离子液体(IL)为表面活性剂,通过水热法制备了不同形貌的分级结构氧化锌粉末。通过 X 射线衍射仪(XRD)、扫描电子显微镜(SEM)、红外
当代高校对传统文化的重视与继承严重不足,这是一个不争的事实。大学生属于社会的高素质人才,也应是我们传统文化的传承者与构建者。把传统文化寓于高校思想政治教育之中是社会