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期刊论文
巧用暗示,激活学生思维
巧用暗示,激活学生思维
来源 :小学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mjc198603
【摘 要】
:
暗示是一种教学艺术,既能协调师生关系,又能激活学生的思维。在课堂教学中,教师要根据教材内容特点、学生的心理规律选择适宜的暗示方式,并通过语言、体态、情境、活动等,给
【作 者】
:
潘文兴
【机 构】
:
广西南宁市武鸣区马头镇小陆小学
【出 处】
:
小学教学参考
【发表日期】
:
2018年07期
【关键词】
:
暗示法
思维
语言
体态
情境
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暗示是一种教学艺术,既能协调师生关系,又能激活学生的思维。在课堂教学中,教师要根据教材内容特点、学生的心理规律选择适宜的暗示方式,并通过语言、体态、情境、活动等,给学生以提示和启迪,以激活学生的思维,帮助学生顺利进入学习状态。
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