论文部分内容阅读
农村教研基地的活动应做到任务集中，目标明晰。不能贪多贪大，急功近利，每次集中解决教学中的共性问题，最实际的问题。要循序渐进，调动教师的主动性与自觉性，走出一条适合教研基地的教育教学、科研与教师培训的新路径。这个过程中，家庭、学校、政府、社会，都要为广大师生的健康成长、发展进步担起责任，使农村乡镇的教育教学实现真正意义上的转型，升级。