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1．编撰儿歌，实地学习。教师可以带学生到学校各个楼层去参观，让他们既了解学校的环境又感受到高年级学生是怎样上课、怎样活动的。针对低年级学生容易遗忘的特点，教师可以教给学生常规教育儿歌，引导他们的言行。如：《走路歌》：上下楼梯靠右行，轻声慢步不推挤。穿行操场危险多，排队走路好整齐。《课间歌》：做操玩游戏．快乐又轻松。有序活动好，安全记心中。上课铃声响，快快进课堂。