【摘 要】
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我们知道,教师的工作对象和“产品”不是冰冷的机器,而是一个个鲜活的生命,他们有思想、有情感、有个性。怎样让学生良好的情感、动机和愿望在四十多分钟的课堂维持下去?一、
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我们知道,教师的工作对象和“产品”不是冰冷的机器,而是一个个鲜活的生命,他们有思想、有情感、有个性。怎样让学生良好的情感、动机和愿望在四十多分钟的课堂维持下去?一、注意教态,谨慎纠错。高中学生的一个最大特点就是自尊心强,希望得到老师的认可和尊重。教师在课堂上应该保持和蔼可亲的态度,面带笑容,而不做所谓“给好心、不给好脸”的严师。例如,在学生回答问题时,教师应该面带微笑仔细倾听;当学生答不出或是答得不好时,教师不要表现出轻视或不耐烦的神情,更不要随便打断学生,而可以采用一些幽默的方式为学生解围;当学生取得进
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