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颜色词＂红＂的非颜色意义纷繁复杂,意义之间的使用频率也有较大差距。本文通过定量分析的方式,确定使用频率最高的为与＂鲜血＂义有关的义类,其中表示＂革命＂的意义使用频率远高于其他意义。基于这样的分析,提出了应该重视意义间的分析、重视对比、民族性的教学建议。
面向对外汉语教学的颜色词“红”的非颜色意义的定量分析
【摘 要】
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颜色词＂红＂的非颜色意义纷繁复杂,意义之间的使用频率也有较大差距。本文通过定量分析的方式,确定使用频率最高的为与＂鲜血＂义有关的义类,其中表示＂革命＂的意义使用频率远高于其他
【机 构】
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福建师范大学海外教育学院
【出 处】
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兰州教育学院学报
【发表日期】
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2012年4期
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