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色彩基础课作为设计专业课程体系的重要组成部分,一直以来是教学改革的重点。该文基于工业设计专业需求和工科学生的特点,首先重新设定了色彩基础课的教学目标和教学方式,其次采用了＂无技巧＂的理性表达方式作为色彩作业的表现形式,最后用自找依据的评价方式综合评定色彩基础课学习成绩。三年的教学实践证明,这套＂由器入道＂的色彩基础课教学改革方法行之有效。