【摘 要】
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一、研究背景rn在特殊教育里,一般我们都会采用比较直观具体的代币制去建立有效的班级管理,这是因为代币制可以根据不同班级灵活调整规则和奖惩方案,具有操作性强、可行性高
【机 构】
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广东省广州市越秀区杨箕小学,广东 广州
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一、研究背景rn在特殊教育里,一般我们都会采用比较直观具体的代币制去建立有效的班级管理,这是因为代币制可以根据不同班级灵活调整规则和奖惩方案,具有操作性强、可行性高的特点.但在我接手的这个班级里,根据我的观察,代币制似乎对他们而言,作用并不大,可以说他们并不在乎用赚取的代币去换取那些他们喜欢的零食,他们更在乎的是老师的表扬,老师的一句表扬是他们主动做事情的动力.这个有趣的现象激发我去进行这个课题的相关研究.
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