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【摘要】：为了实现社会农业发展目标，我国积极实施科教兴国战略和可持续发展战略，其中科技进步成为是实现两大战略目标的决定性因素，而教育又是促进科技进步的必然手段，农业科技进步更离不开农业教育的发展促进。结合新形式下农业发展需求，积极探索一条适合本地区农业发展的农业科技教育培训体系，成为了现代农业科技进步的必然选择。
【关键词】：现代农业；科技进步；教育发展；
依靠科技进步发展农业，是我们党一直以来坚持的重要方针。从新中国建立初期的农业“八字宪法”到农业“最终可能是科学解决问题”的重要论断，从“科教兴农”战略的提出到“农业的根本出路在科技进步”的方向指引，每一次农业科技教育重大理论的提出，都会带来农业科技教育实践的一次大的飞跃，都会为我国农业农村发展提供强大动力。特别是党的十六大以来，党中央、国务院与时俱进地制定了一系列促进农业科技教育发展的重要方针政策和重大举措。我们明确了“三化同步”的指导原则，确立了走中国特色农业现代化道路的基本方向，规划了转变农业发展方式、加快发展现代农业的战略任务。因此 发展现代农业的根本选择就在于加快农业科技进步，实施全面的科技创新。而农业科技创新发展又离不开教育创新发展的强力支持，特别是农业教育的创新直接关系到农业科技人才的培养和科学技术的发展创新，关系到农业生产水平的提升，有利于农业科技进步的教育发展促进。
1、农业科技进步教育培训的重要性
自改革开放以来，我国农业及农村经济发展进入崭新阶段。今年的中央1号文件立足经济社会发展全局，科学把握现代农业发展规律，深刻阐明了农业科技的战略地位，对农业科技教育改革发展作出了全面部署，当前和今后一个时期，农业科技教育工作的主要任务就是全面推动农业科技教育事业又好又快发展，教育和科技都是推动社会发展的重要因素，是实践发展的产物。农业知识的传播和发展是中华民族五千年以来数代人在实践中摸索演化的成果，在人类实践演进中教育培训成为了特殊的实践形式。科学就是生产力，尤其是在实践中验证的科学更需要我们用教育培训这种特殊的实践形式传递下去，使教育和科学技术在互动中发展成为现实形态的教育和科学技术。因此，加强农业科技进步教育培训是农业现代化发展的必然选择。
2、强化农业教育的改革创新 促进农业科技全面进步
创新是农业发展的源泉所在，要改变传统农业的思维模式使科技成果用得上、推得广主要是要克服传统的农业科技与农业生产经营相互脱节的弊端，使农业科技与农业生产融为一体。
首先，以科技资源整合为重点，深入推进农业科技体制机制创新。我国农业科研机构和高等院校众多，科技人员数量很大，蕴藏着极大潜力。要加强农业科技顶层设计，优化全国农业科技布局，在推进资源整合上下功夫，在深化协同创新上做文章，着力打破部门、区域、学科和单位界限，推动产学研、农科教紧密结合，不断提高农业科研产出效率。创新完善农业科技的立项机制、激励机制，形成既符合科学研究规律又有利于与生产实践结合的正确导向。深化农业科研机构改革，加快建立现代院所制度，创造有利于科研人员安心工作、潜心钻研的良好环境。
其次，以培养高素质人才为中心，振兴发展农业教育。农业教育对现代农业发展具有基础性、先导性和全局性作用。要把发展农业教育放在整个教育的优先位置，优化教育结构布局，突出农业行业特色，加大改革创新力度，不断提升农业教育整体水平。要全面提高高等农业教育质量，从经费投入、学科建设、课题、招生等方面加大支持力度，综合性院校尤其要强化对涉农专业和学科的支持。积极发展农业职业教育，创新人才培养模式，加大投入支持，努力提升农业职业教育的社会服务能力。切实提高农业学科建设的科学化水平，把优势学科发展好、急需学科建设好、新兴学科培育好。
最后，农业教育作为“三农”中的首要问题，应结合不同地区农业教育的发展现状，发挥政府的职能，鼓励和引导当代大学生走进农村、扎根农村，并通过专业知识积极改造农村科技教育；另外，高校作为我国优秀人才的重要输出部门，肩负着为国家培养和选拔人才的重要职责，因此，高校应加强与用工单位的合作，通过多种就业平台，为学生指导目前的就业形势，树立学生正确的就业观，还要制定更加优惠的政策，吸引优秀中学生报考农业院校和涉农专业，鼓励和引导优秀大学生到农业农村就业创业，为农业科技进步做良好的铺垫。
结语
我国农业科技进步长期处于停滞状态，这在相当程度上与我國农业教育发展促进不力有关，科技进步也存在相应问题。农业教育发展水平低，特别是农业教育的创新能力弱，加之对相关人才创新能力培育的忽视，直接影响了我国科技发展水平的提高。这就要求我们提升农业教育水平，努力推进农业科技进步的教育发展促进，将农业潜在的生产力转化为现实生产力，促进现代农业快速发展。
【参考文献】：
[1]雷海章.现代农业经济学[M].北京：中国农业出版社，2011，15（4）：164.
[2]卢良恕，王东阳.近现代中国农业科学技术发展回顾与展望[J].世界科技研究与发展，2013，19（23）：86-88.
【关键词】：现代农业；科技进步；教育发展；
依靠科技进步发展农业，是我们党一直以来坚持的重要方针。从新中国建立初期的农业“八字宪法”到农业“最终可能是科学解决问题”的重要论断，从“科教兴农”战略的提出到“农业的根本出路在科技进步”的方向指引，每一次农业科技教育重大理论的提出，都会带来农业科技教育实践的一次大的飞跃，都会为我国农业农村发展提供强大动力。特别是党的十六大以来，党中央、国务院与时俱进地制定了一系列促进农业科技教育发展的重要方针政策和重大举措。我们明确了“三化同步”的指导原则，确立了走中国特色农业现代化道路的基本方向，规划了转变农业发展方式、加快发展现代农业的战略任务。因此 发展现代农业的根本选择就在于加快农业科技进步，实施全面的科技创新。而农业科技创新发展又离不开教育创新发展的强力支持，特别是农业教育的创新直接关系到农业科技人才的培养和科学技术的发展创新，关系到农业生产水平的提升，有利于农业科技进步的教育发展促进。
1、农业科技进步教育培训的重要性
自改革开放以来，我国农业及农村经济发展进入崭新阶段。今年的中央1号文件立足经济社会发展全局，科学把握现代农业发展规律，深刻阐明了农业科技的战略地位，对农业科技教育改革发展作出了全面部署，当前和今后一个时期，农业科技教育工作的主要任务就是全面推动农业科技教育事业又好又快发展，教育和科技都是推动社会发展的重要因素，是实践发展的产物。农业知识的传播和发展是中华民族五千年以来数代人在实践中摸索演化的成果，在人类实践演进中教育培训成为了特殊的实践形式。科学就是生产力，尤其是在实践中验证的科学更需要我们用教育培训这种特殊的实践形式传递下去，使教育和科学技术在互动中发展成为现实形态的教育和科学技术。因此，加强农业科技进步教育培训是农业现代化发展的必然选择。
2、强化农业教育的改革创新 促进农业科技全面进步
创新是农业发展的源泉所在，要改变传统农业的思维模式使科技成果用得上、推得广主要是要克服传统的农业科技与农业生产经营相互脱节的弊端，使农业科技与农业生产融为一体。
首先，以科技资源整合为重点，深入推进农业科技体制机制创新。我国农业科研机构和高等院校众多，科技人员数量很大，蕴藏着极大潜力。要加强农业科技顶层设计，优化全国农业科技布局，在推进资源整合上下功夫，在深化协同创新上做文章，着力打破部门、区域、学科和单位界限，推动产学研、农科教紧密结合，不断提高农业科研产出效率。创新完善农业科技的立项机制、激励机制，形成既符合科学研究规律又有利于与生产实践结合的正确导向。深化农业科研机构改革，加快建立现代院所制度，创造有利于科研人员安心工作、潜心钻研的良好环境。
其次，以培养高素质人才为中心，振兴发展农业教育。农业教育对现代农业发展具有基础性、先导性和全局性作用。要把发展农业教育放在整个教育的优先位置，优化教育结构布局，突出农业行业特色，加大改革创新力度，不断提升农业教育整体水平。要全面提高高等农业教育质量，从经费投入、学科建设、课题、招生等方面加大支持力度，综合性院校尤其要强化对涉农专业和学科的支持。积极发展农业职业教育，创新人才培养模式，加大投入支持，努力提升农业职业教育的社会服务能力。切实提高农业学科建设的科学化水平，把优势学科发展好、急需学科建设好、新兴学科培育好。
最后，农业教育作为“三农”中的首要问题，应结合不同地区农业教育的发展现状，发挥政府的职能，鼓励和引导当代大学生走进农村、扎根农村，并通过专业知识积极改造农村科技教育；另外，高校作为我国优秀人才的重要输出部门，肩负着为国家培养和选拔人才的重要职责，因此，高校应加强与用工单位的合作，通过多种就业平台，为学生指导目前的就业形势，树立学生正确的就业观，还要制定更加优惠的政策，吸引优秀中学生报考农业院校和涉农专业，鼓励和引导优秀大学生到农业农村就业创业，为农业科技进步做良好的铺垫。
结语
我国农业科技进步长期处于停滞状态，这在相当程度上与我國农业教育发展促进不力有关，科技进步也存在相应问题。农业教育发展水平低，特别是农业教育的创新能力弱，加之对相关人才创新能力培育的忽视，直接影响了我国科技发展水平的提高。这就要求我们提升农业教育水平，努力推进农业科技进步的教育发展促进，将农业潜在的生产力转化为现实生产力，促进现代农业快速发展。
【参考文献】：
[1]雷海章.现代农业经济学[M].北京：中国农业出版社，2011，15（4）：164.
[2]卢良恕，王东阳.近现代中国农业科学技术发展回顾与展望[J].世界科技研究与发展，2013，19（23）：86-88.