【摘 要】
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初一学生年龄小,空间观念还没有完全形成。巧用橘子为教学具,通过画经纬线、比经舛网图、切割“地球仪”等活动,让学生在“情境参与教学”中学习,突破教学难点。
The first
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初一学生年龄小,空间观念还没有完全形成。巧用橘子为教学具,通过画经纬线、比经舛网图、切割“地球仪”等活动,让学生在“情境参与教学”中学习,突破教学难点。
The first students are young and the concept of space has not yet been fully formed. Clever use of oranges as a teaching tool, by painting the latitude and longitude lines, than the net map, cutting “Earth ” and other activities, so that students in the “situation to participate in teaching ” learning, breaking the teaching difficulties.
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