【摘 要】
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目的 研究分析在医院新生儿科的临床护理带教工作汇总运用多种教学方法 的带教效果.方法 分层抽样法选择在本院新生儿科进行临床护理实习的实习生共计68例,单双号法分组为观
【机 构】
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苍南县人民医院 浙江 温州 325800
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目的 研究分析在医院新生儿科的临床护理带教工作汇总运用多种教学方法 的带教效果.方法 分层抽样法选择在本院新生儿科进行临床护理实习的实习生共计68例,单双号法分组为观察组以及对照组每组34例.对照组均接受常规的带教模式,观察组接受情景式带教、视频与人体模型结合、PBL教学法综合的带教模式.对比两组理论知识、技能操作考核成绩分数差异.结果 观察组的理论知识考核成绩以及技能操作考核成绩分数均显著高于对照组(P＜0.05).结论 在医院新生儿科临床护理带教工作中,运用多种教学方法 相结合的教学模式效果良好,能够显著提升学生的理论水平和技能操作水平,值得推广.
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