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高校低年级学生党建工作是高校学生党建工作的基础，对于低年级学生党员的再教育工作的开展直接关系到整个学生党建工作的后续生命力和活力。本文从分析高校低年级学生党建工作中存在的问题入手，在明晰低年级学生党员再教育重要性的基础上，提出要从内容、形式和考核监督机制上完善高校低年级学生党员再教育机制，从而更好地带动学生党员的发展工作，起到一举两得的效果。