论文部分内容阅读
随着新时期的发展,在小学数学教学过程中,为了不断构建数学深度学习课堂,需要教师提高对于深度学习课堂的认识,这样才利于教师不断进行教学实践研究,以更好地提出具体的教学模式,从而不断提高学生数学学习水平.希望结合具体分析,能够为学生日后能力提高奠定基础.
构建小学数学深度学习课堂的策略探究
【摘 要】
：
随着新时期的发展,在小学数学教学过程中,为了不断构建数学深度学习课堂,需要教师提高对于深度学习课堂的认识,这样才利于教师不断进行教学实践研究,以更好地提出具体的教学
【机 构】
：
福建省三明市,福建省三明市大田县第二实验小学
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2020年79期
其他文献
随着全球一体化的经济发展方向,现行的教育体系非常重视英语教学,然而,在经过多年的系统英语学习后,大学生们却不能很好地运用英语进行写作。写作是英语教学里面的一个非常重
随着我国经济技术的不断发展,对人才的需求量与日俱增,尤其是中国的企业面临着技术改革时期,需要大量的技术型人才,针对这一重大人才缺口问题,我国政府大力发展职业教育事业,
新课改下,初中数学课堂教学水平的提高需要创新教学方法,为课堂教学注入生机与活力.文章将通过介绍师生互动的意义,分析初中数学课堂教学师生互动的现状,提出初中数学课堂教
新课程教学背景下的小学数学教学,应以培养学生的思维、自主学习、探究能力为目标,要求学生逐渐形成数学逻辑思维,从而提高学生的综合能力.由此可见,教师应侧重于培养学生的
核心素养是当代教育教学的基础,构建核心素养教学思路,是顺应社会发展的前提,数学学科是义务教育学科,面向的是所有学生.新课程改革下的教学目标,是为了适应学生全方位发展的
数学教学的实践性很强,不论将来从事的是否是与数学相关的工作,数学的思维将伴随学生一生成长.这些年来,小学数学教育的理论研究如同雨后春笋一般,然而一定程度上缺乏课堂教