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在改革发展的新时期,加强幸福教育,使教师拥有创造幸福的能力,使学生感受到幸福的学习生活,通过构建幸福的人际关系,有助于进行教师的幸福学习,也使学生的学习水平得到提高。本文简要阐述了幸福教育的内涵,并提出具体的幸福教育实施策略,积极促进学生感悟幸福,进而创造幸福,真正成为学习的主人。
小学幸福教育的内涵及实施策略
【摘 要】
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在改革发展的新时期,加强幸福教育,使教师拥有创造幸福的能力,使学生感受到幸福的学习生活,通过构建幸福的人际关系,有助于进行教师的幸福学习,也使学生的学习水平得到提高。
【机 构】
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晋城市回军小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2018年11期
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