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针对学生在学习平面向量时反映出的抽象能力,运算能力,想象能力,逻辑推理等的不足,提出关注学生心理发展,合理确定学习目标;增强学生学习数学的信心;避免"只机械应用,无知识生成";渗透数学的思想方法等教学建议。
基于数学核心素养培养的平面向量教学研究
【摘 要】
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针对学生在学习平面向量时反映出的抽象能力,运算能力,想象能力,逻辑推理等的不足,提出关注学生心理发展,合理确定学习目标;增强学生学习数学的信心;避免"只机械应用,无知识
【机 构】
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海南省昌江黎族自治县昌江中学,海南省海口市琼山华侨中学
【出 处】
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新教育(海南)
【发表日期】
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2019年20期
【基金项目】
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海南省海口市教育科学“十三五”规划课题“基于数学抽象素养的高中数学概念教学研究”(编号:HkY13518005)的阶段研究成果之一
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