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培养学生的阅读能力及习惯不容忽视，而小学阶段是培养学生阅读能力的起点。新课程标准中明确规定，小学生语文阅读教学的总目标是“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品。受到高尚情操与情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。”农村小学生的阅读能力培养一直是薄弱的环节，因此培养农村小学生的阅读能力就显得十分重要，也具有一定的难度。如何培养农村小学生的阅读能力，激发他们的阅读潜能，使阅读成为他们的良师益友，我认为可以从以下几个方面去扩大知识面