兴趣激发动力 创新引导学习——关于《机械制图》教学的思考

来源 :淮北职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xubin761
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
1、明确教育对象,调动学生主动学习的内在动机职校学生文化基础比较薄弱,综合素质较普通高中学生来说相对较低,缺乏几何学基础,空间想象能力较差,而且大部分都没有形成良好的学习习惯,如果一开始就给他们上系统的理论课,他们很少有能沉得住气的,所以我们要首先摸清学生的心理状况,想方设法调动他们的学习积极性。学生容易接受好奇心的驱使,对探索未知的结果表现出兴趣。美国教育心理学家布鲁纳提出了要形成学生的胜任动机(competence motivation),通过激励学生提高自己才能的欲求,从而提高学习的效率。
其他文献
高校法学资源与地方政府之间应建立良性互动机制,加强交流与合作。这既能解决地方高校法学教育实践形式单一、人才培养模式陈旧无特色、科研成果缺乏应用价值及资源闲置等问题
目的:分析艾司洛尔治疗室上性心律失常危重患者的疗效及安全性。方法选取2013年6月~2015年6月我院收治的室上性心律失常危重患者70例,采用艾司洛尔治疗,观察其疗效和安全性。结果