殖民意识解读——《印度之行》中女性人物形象分析

来源 :名作欣赏 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sycloverock
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
爱·摩·福斯特是20世纪著名的英国作家。《印度之行》这部长篇小说的问世源自爱·摩·福斯特先生两次访问印度的经历,这是一部直接描述印度作为殖民地时期英印民族冲突的小说,他通过一次不愉快的旅行反映了在殖民背景下,英国人民和印度人民在政治、文化和精神上的隔阂,并以此批判了导致这种隔阂的英国殖民统治者根深蒂固的殖民主义意识和帝国主义殖民制度。作者融合了自己印度之行的亲身体验和感受,试图在英印两国文化冲突与融合的基础上寻求人类共通的方法。 Aime Foster is a famous 20th century British writer. The advent of “The Indian Tour” came from the story of Mr. Love Foster’s two trips to India, a novel that directly describes India as a colony during the Anglo-Indian conflict. He passed an unpleasant Travel reflects the political, cultural and spiritual estrangement between the British and Indian peoples in a colonial setting and as a result criticizes the deeply rooted colonialist and imperialist colonialist system of the British colonial rulers that led to such a barrier. The author combines the personal experience and feelings of his trip to India and seeks to find a common approach to humankind based on the cultural conflicts and integration between Britain and India.
其他文献
教学年级小学五年级教学课时1课时教学目标1.想象和体验歌曲表现的雨中上学路上的童趣及雨中教室读书的美好心情,并在歌曲学唱及演唱中大胆表现自己对歌曲的感受与理解;
高校贫困生资助工作与创业教育实践在工作特点、育人目标、培育过程方面具有一定的同质性,但在目前的实际工作中缺乏有效衔接。将贫困生创业教育实践融入发展型资助工作体系,
高中音乐课程设置了“音乐鉴赏”、“歌唱”、“演奏”、“创作”、“音乐与舞蹈”、“音乐与戏剧表演”六个模块。目前各中学优先开设的是面向全体学生的基础性模块——音乐
本文按照广电等级保护行业标准,设计并实现了播出系统和网络边界安全,播出系统网络安全设计与实现的关键点为冗余备份、安全域的划分、网络设备自身安全加固,网络边界安全设
舞剧的艺术发展史是通过一系列的舞剧作品互相连接起来的,因此对舞剧创作者主体的关注与研究,正是认同了他们在舞剧历史中的影响作用和推动意义,同时也能够帮助我们完整地把
基本公共卫生服务是由城乡两级基本医疗卫生机构向全体居民提供的公益性公共卫生干预措施,是国民疾病预防控制的第一道屏障,是提升国民身体素质、建设健康中国的重要基石。打