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目的:探讨微助教平台在诊断学课程心电图教学中的应用效果。方法:选取浙江中医药大学滨江学院2017级中医学2个班(67人)和同级针灸推拿学2个班(66人)为研究对象。中医学班为对照组,选择传统讲授法进行教学;针灸推拿班为实验组,结合微助教平台进行心电图教学。课程结束后,通过期末考试和问卷调查来评价微助教平台应用于心电图教学的效果。结果:实验组的期末考试平均成绩高于对照组(10.51±2.05vs8.79±2.61,t=-4.244,P<0.05);问卷调查结果表明,实验组学生普遍赞